Одна из функций системного подхода состоит в том, чтобы сложное преобразовать в простое; слож­ную проблему преобразовать в четкую и взаимно обусловленную последовательность целей и задач работы, для которых: либо существует решение; либо задачи можно решить известными методами; либо необходимо разработать специальные методы. Метод «дерева» целей позволяет рационализировать организацию исследовательской работы путем струк­турирования целей исследования по иерархическому принципу. Такой подход позволяет также системати­зировать полученные знания. Графически структура организации исследования представляется в виде схемы логической взаимосвязи целей различных уровней, а затем и результатов самого исследования (граф логической структуры). Так, цель нашего ис­следования - разработать теоретические основы ин­дивидуализации подготовки борцов - достигается, если реализованы следующие общие цели (первый уровень):

• разработать структуру организации исследования;

• разработать теоретические положения концепции индивидуализации подготовки в вольной борьбе;

• сформулировать определение системы индивидуа­лизации подготовки (СИП), изучить ее структуру и взаимосвязь с внешней средой;

Далее аналогично строятся подструктуры общих целей (второй уровень) и так далее до целей самого низкого уровня. Он включает, в частности, выявление тенденций развития вольной борьбы и, в частности, изменений правил соревнований, требований совре­менной соревновательной деятельности, а также воз­можностей спортивной науки и передовой практики. Подчеркнем, что «дерево» целей строится на основе дедуктивной логики с использованием эвристических процедур и тесно связано с целеполаганием.

В основе каждого из положений концепции ле­жит некоторое основополагающее или руководящее утверждение, которое обобщает сложившиеся пред­ставления спортивной науки и собственного опыта.

Успешность борца высокого класса определяется его способностью реализовать свой стиль противо­борства и, если борец умеет «навязать свою борьбу» в схватке, то он побеждает. СтП - это характерная для данной группы борцов, устойчивая система уме­ний, навыков, методов, приемов и средств, которые целесообразно выбираются и формируются борцами и тренерами на основе генотипических качеств и характеристик спортсмена, а далее развиваются, со­вершенствуются и используются в соревновательной деятельности для успешного решения соревнователь­ных задач в поединках и соревнованиях; интегрально стиль противоборства проявляется в особом специфи­ческом поведении в схватке борцов данной группы [1 - 3, 9, 10].

Общим доминирующим фактором формирования СтП являются индивидуальные задатки, способности, возможности и особенности спортсмена. Поэтому проблема индивидуализации разрабатывается с уче­том взаимодействия двух принципиальных условий: доминанты врожденных индивидуальных (генотипи-ческих) качеств спортсмена, - это с одной стороны, а с другой - тенденций развития вольной борьбы и, в частности, изменений правил соревнований, требо­ваний современной соревновательной деятельности, а также возможностей спортивной науки и передовой практики.

Таким образом, первое положение можно сфор­мулировать так: индивидуализация подготовки бор­ца основывается на диалектическом единстве доми­нанты врожденных качеств спортсмена и тенденций развития вольной борьбы. Это положение в контек­сте поставленной проблемы имеет важные практиче­ские следствия и требует разъяснения. В частности, принцип индивидуализации утверждает, что жизнет-ворчество и самореализация человека могут быть успешны лишь при условии, когда его индивидуаль­ные возможности (врожденные и приобретенные) адекватны выбранным видам и условиям деятель­ности. В результате процесса индивидуализации раз­вивается индивидуальный стиль (ИС) деятельности [1 - 5, 7, 12].

ИС спортивной деятельности борца должен со­ответствовать требованиям современной спортив­ной деятельности. Таким образом, одно из основных условий успешности борца - это своевременное вы­явление, формирование, развитие и совершенствова­ние индивидуального стиля спортивной деятельно­сти, главным образом, стиля противоборства, который адекватно удовлетворял бы требованиям именно со­временной соревновательной деятельности.

Второе положение - это положение о системно­сти предмета исследования. Предмет исследования

- «Индивидуализация подготовки в вольной борьбе, направленная на выявление, формирование, развитие и совершенствование собственного стиля противо­борства борца» - рассматривается как система, ко­торая включает преемственную последовательность указанных квалификационно-возрастных стадий индивидуализации. Система индивидуализации под­готовки исследуется как сложная, стохастическая, ди­намическая, открытая, целенаправленная, целостная система [1, 2, 6, 7, 11].